{"id":4387,"date":"2023-04-29T09:47:50","date_gmt":"2023-04-29T07:47:50","guid":{"rendered":"https:\/\/recherche.supbiotech.fr\/?p=4387"},"modified":"2023-06-14T14:55:00","modified_gmt":"2023-06-14T12:55:00","slug":"nouvel-article-scientifique-le-cerveau-peut-il-trop-apprendre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.supbiotech.fr\/recherche-innovation-biotechnologie\/2023\/04\/29\/nouvel-article-scientifique-le-cerveau-peut-il-trop-apprendre\/","title":{"rendered":"Nouvel article scientifique : le cerveau peut-il \u00ab\u00a0trop\u00a0\u00bb apprendre?"},"content":{"rendered":"

Le cerveau peut-il \u00ab\u00a0trop\u00a0\u00bb apprendre ? C’est la question que des chercheurs de l’Universit\u00e9 de Harvard et de l’\u00e9cole d’ing\u00e9nieurs SupBiotech se sont pos\u00e9s dans un article paru le 25 avril dernier, dans la revue PLOS Biology.<\/p>\n

Experience-dependent evolution of odor mixture representations in piriform cortex. <\/strong>Berners-Lee A, Shtrahman E, Grimaud J, Murthy VN.PLoS Biol<\/i>. 2023;21(4):e3002086. 2023 Apr 25. doi:10.1371\/journal.pbio.3002086  Lien<\/a><\/p><\/blockquote>\n

Julien Grimaud nous explique l\u2019int\u00e9r\u00eat de ce travail de recherche auquel il a particip\u00e9 :<\/p>\n

Dans cet article, nous avons entra\u00een\u00e9 des souris \u00e0 reconna\u00eetre un m\u00e9lange cible de mol\u00e9cules odorantes parmi des centaines d’autres. Un peu comme si nous nous exercions \u00e0 reconna\u00eetre, \u00e0 l’aveugle, la formulation d’un parfum pr\u00e9cis parmi tous les flacons disponibles dans une parfumerie. Si la t\u00e2che peut nous sembler ardue, les souris, elles, apprennent tr\u00e8s vite, gr\u00e2ce \u00e0 leur odorat tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9. Elles n’ont besoin que de quelques heures d’entra\u00eenement pour devenir expertes \u00e0 la t\u00e2che !<\/p>\n

Dans le m\u00eame temps, nous avons observ\u00e9, chez ces m\u00eames souris, comment l’activit\u00e9 \u00e9lectrique des neurones \u00e9voluait avec l’entra\u00eenement. Nous nous sommes pench\u00e9s sur une r\u00e9gion du cerveau appel\u00e9e cortex piriforme. Le cortex piriforme, qui tire son nom de sa forme de poire (d’o\u00f9 le pr\u00e9fixe piri-), est connu pour son r\u00f4le crucial dans l’apprentissage des odeurs.<\/p>\n

\u00c0 mesure que les souris apprennent \u00e0 reconna\u00eetre le m\u00e9lange cible, leur cortex piriforme se modifie : les neurones deviennent plus s\u00e9lectifs pour les mol\u00e9cules de ce m\u00e9lange. Ce m\u00e9canisme s’appelle la plasticit\u00e9 neuronale : le cerveau apprend en modifiant durablement son activit\u00e9 \u00e9lectrique, en fonction des stimulus qu’il re\u00e7oit.<\/p>\n

La plasticit\u00e9 neuronale est un ph\u00e9nom\u00e8ne tr\u00e8s \u00e9tudi\u00e9 et bien document\u00e9 dans le cortex piriforme, lors d’un apprentissage olfactif. En revanche, ce qui nous a surpris, c’est de continuer \u00e0 observer cette plasticit\u00e9 apr\u00e8s que les souris ont atteint leur pic de performance. En d’autres termes, la s\u00e9lectivit\u00e9 des neurones du cortex piriforme continuait de s’accro\u00eetre avec l’entra\u00eenement, m\u00eame si cet entra\u00eenement n’augmentait pas la performance des souris.<\/p>\n

Le cerveau avait-il donc \u00ab\u00a0trop\u00a0\u00bb appris ? Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, nous avons ensuite soumis ces m\u00eames souris \u00e0 un nouveau test, similaire en tout point au pr\u00e9c\u00e9dent, \u00e0 la diff\u00e9rence que le m\u00e9lange cible d’odeurs \u00e9tait l\u00e9g\u00e8rement alt\u00e9r\u00e9 \u00e0 chaque essai. Un peu comme si on nous demandait de reconna\u00eetre un parfum parmi une multitude d’autres, mais qu’\u00e0 chaque nouveau \u00ab\u00a0pschit\u00a0\u00bb, on modifiait l\u00e9g\u00e8rement la formulation.<\/p>\n

Nouvelle surprise : nous avons observ\u00e9 une corr\u00e9lation forte entre d’une part la plasticit\u00e9 neuronale observ\u00e9e apr\u00e8s le pic d’entra\u00eenement, et d’autre part nos performances \u00e0 la nouvelle t\u00e2che. Pour r\u00e9sumer : plus le cortex piriforme avait \u00ab\u00a0trop\u00a0\u00bb appris, et plus vite les souris ont appris \u00e0 s’adapter aux m\u00e9langes cibles modifi\u00e9s. La phase de sur-apprentissage a donc \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9fique pour les souris.<\/p>\n

Les r\u00e9sultats r\u00e9sum\u00e9s ici sugg\u00e8rent qu’il peut \u00eatre b\u00e9n\u00e9fique d’entra\u00eener notre cerveau, m\u00eame lorsqu’on n’a plus l’impression de progresser. Ce \u00ab\u00a0sur-apprentissage\u00a0\u00bb peut en effet nous aider \u00e0 adapter l\u2019 apprentissage pass\u00e9 \u00e0 des t\u00e2ches diff\u00e9rentes mais similaires dans le futur. Cette \u00e9tude nous \u00e9claire donc sur la mani\u00e8re dont le cerveau s\u2019adapte et anticipe les apprentissages futurs.<\/p>\n

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